棉花糖試驗的各種角度

分享一段今天讀到的文章： 

棉花糖實驗大家都知道，

但2012年在美國羅徹斯特大學進行一項實驗，

將幼兒園年齡的孩子分成兩組，

先讓第一組孩子用斷掉又不起眼的蠟筆畫畫，然後答應孩子只要稍等片刻，就會拿新的蠟筆給他們，但研究人員故意食言，接著又給孩子們小貼紙，然後同樣承諾等一下會給更大的貼紙，結果也是刻意食言。

相反的，第二組孩子進行同樣的流程，差別在研究人員會遵守約定。

最後，研究人員在進行一次棉花糖實驗，

結果可想而知，

第二組孩子有比較多人能夠忍住不吃棉花糖。

以上節錄自《ＳＥＬ社會情緒學習》

------------

對於棉花糖實驗，我看過不同的解讀：

1. 孩子的衝動控制能力能預測未來

2. 孩子能忍得住是因為家境比較好，所以常常有棉花糖可以吃，當然比較能忍

3. 家境好，教育程度相對高，給子女的教育也相對優良

4. 則是這篇，孩子衝動調節能力的基礎來自於「信任」！

★反思：你在孩子心中，是否是一位足以被信任的大人呢？

就算是最小的謊言，能避免就盡量避免吧！