教育不走尋常路？

 昨天閱讀人小組線上聊到一個話題：

「敢不敢讓孩子走非主流教育」

一般的成長過程，都是很自然的小學、中學、高中、大學（專業），

我自己也不例外，是這樣走過來的。

而非主流，在我的認知中分為兩類：

1. 教學內容

傳統教育按部就班，每個年級設定好教學目標，一步一步塞滿你該有的基礎知識；

非主流則較為個別化，以興趣導向、實作體驗，來讓孩子學習。

2. 時間順序

傳統教育每個年級都有進度，跟不跟得上全看個人；

非主流則較為彈性，讓孩子按造自己的步驟來學習。

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乍看之下，好似「非主流」教育極佳，能按照孩子來打造學習計畫，

但實際上，不確定性非常高，有違人類追求安定的特質！

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組員問我：「能不能接受讓孩子進行非主流？」

說實在的非常掙扎！

每個人內心都希望安定、跟隨大部隊，

至少孩子和大家的路徑相同。

而非主流會造成我心情上有些恐懼，

畢竟波動太大、無法預測，

就算我內心深處認為，

按照孩子的步伐與興趣來學習才是王道。

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但有一點我確信自己能做到，

就是孩子高中畢業不一定要馬上上大學，

先進入職場探索一番，親自體驗工作，

才能更加確定自己想要的是什麼。

＃打了一堆字又像沒打字