最棒的感統教室

 有孩子的父母應該都有聽說過感覺統合，

★ 簡單理解感覺統合就是：

「身體接收到各種感覺後，在大腦內進行處理的過程，

最後根據『處理的結果』加上『我們的意願』而發出指令控制身體反應。」

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「接收」感覺異常，則會產生不同於他人的反應。

「整合」感覺異常，則會造成動作上的笨拙。

「辨識」感覺異常，則會造成反應不夠精確。

如果用蚊子叮來當例子，各種異常造成的反應如下：

「接收異常」：沒感覺被叮（反應過低）、叮了像被咬一樣（反應過高）

「整合異常」：出手永遠慢半拍

「辨識異常」：被咬的是手掌，卻在手腕抓癢

（例子略顯極端為了方便理解）

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家長發現孩子的發展緩慢，比如動作笨拙、常跌倒、寫字慢/醜、不敢玩沙玩水、等等等等

看了醫師常常會被建議去找職能治療師做感覺統合訓練，

而治療師會根據孩子不足的地方，設計相關活動來幫助孩子進行感覺統合。

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★ 那治療室之外我們該怎麼做？

我最喜歡的就是帶孩子到自然教室！

比如來到一個小溪流，

孩子會產生一個目標：「我要走到那邊去看看。」

主動攝取感覺：「水好冰、流過我的手腳、踩上石頭、自然水流聲。」

頭腦產生計畫：「我要右腳踩這顆石頭、要對抗水的阻力、左腳到下一個石頭。」

具體執行：「原來這兩顆石頭這麼遠，腳變好重，我要用多一點力氣才行！」

回饋：「這兩顆石頭的距離剛好適合我的身體，下次我得找這個距離的石頭走。」

只要帶孩子走到戶外，就會發現孩子有無限想法，

「想法」轉化成「動力」，讓孩子不用督促也願意大量練習！

而進步，就是在不斷地練習間的必然結果🩷