沒被選上的大隊接力
又到了一年一度的校慶運動會～今年是80週年盛大舉辦！
先恭喜石榴國小邁入第80個年頭，越辦越好👍。
而今天要討論的主題是【沒被選上的大隊接力～】
大隊接力絕對是運動會的重頭戲之一，
自從去年一年級我們第一次參加，我得知阿晞沒被選上參加大隊接力的選手時，
老實說：「我還蠻驚訝的！」
23位取20，阿晞是落選的其中一位。
但老師們很棒的引導孩子，每個人都有重要的職責，
「替補員是因應突發狀況的重要角色！」
我感覺對阿晞的心情沒有太大影響。
而今年是阿晞第二次參加運動會，同樣沒被選上（20/23)，
隨著年齡增長、理解越多，我想：「阿晞的內心深處還是會感到沮喪的。」
在60公尺賽跑時，我們也看到了現況：確實是跑了個第六名～6/6。
跑得慢是事實，就跟考試、跆拳道、任何比賽一樣：「有人贏就有人輸。」
我們只能學習接受。
然而，父母可以怎麼反應呢？
◆ 第一種選擇：
不管如何，先稱讚再說。
「我覺得你進步了！跑得好快哦。」
但這會不會低估了孩子的認知能力？明明就跑了個六之六、接力也沒被選上，這樣你說我跑得很快！是不是在嘲諷我？
我覺得年紀越大的孩子、自我覺察越好的孩子，就越不能這樣說。
孩子——其實都懂的！
◆ 第二種選擇：
過程比結果重要。
「雖然沒得獎、沒入選，但我看到你盡全力在跑了！」
強調努力的過程，讓孩子知道我們感受到了，也很肯定孩子的付出。
龜兔賽跑的道理。
◆ 第三種選擇：
有數據比較下的進步。
「你進步了，去年60公尺跑20秒，今年60公尺跑19秒耶！進步一秒哦！」
當有數據在手，可以明確指出哪裡進步，我覺得這是孩子能接受的。
讓孩子親眼看見不同確實能增強信心！
◆ 第四種選擇：
優勝劣汰，專注於發揮孩子的優勢
「每個人都有自己的長處，剛好你比較不會跑步，但是你的繪畫很棒。」
人生在世，有些過程我們志在參加，但不代表我們樣樣都要比人強。
專注於優勢，孩子更容易在該領域獲得自信心，進而促進整體發展。
以上，
針對日常必要的技能，我會採取2+3
針對孩子有興趣的活動，我也會採取2+3
一面強調努力的過程、一面紀錄進步的數據。
針對不常出現的比賽，我會採用4（偏向安慰了）
而4也是一種人生的道理，
魚就該在水裡游；
鳥就該在空中飛。
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