壞孩子？
睡前，三個孩子正在玩耍，忽然阿苳哭著訴說：「我的紙張被哥哥撕破了。」（故意的）
阿Ｊ立馬出聲：「阿晞，你為什麼撕破阿苳的紙張，如果你自己的紙張被撕破你喜歡嗎？」
阿Ｊ：「請你跟阿苳說對不起！」
阿晞：「對不起阿苳！」
阿北我在一旁看著，感覺沒事了也沒出聲，就靜靜的看著。
過沒多久，又吵了起來，
阿J請孩子躺好準備關燈睡覺，
小阿楠愛玩不斷地開關燈，
阿J說道：「楠，請關燈！」
而身為大哥的阿晞這時開始唱反調：「我要保護阿楠開燈！」
阿J頓時火大開罵：「那你去自己房間睡！」
阿晞也不甘示弱回：「好啊！去自己房間睡，誰怕誰。」
故事到這邊就結束，阿晞真的跑到自己房間睡了一晚。
（這只是一個八歲小男生的反擊）
阿晞從小脾氣就吃軟不吃硬，你硬、他會更硬，兩三歲時我就觀察到這個現象。
試想，傳統教育通常是硬著來，如果以這樣的特質在學校一路成長到大，同時讀書又差的話（現代社會以學業評斷孩子），那國中的阿晞（13歲的反擊）會不會演變成為：8+9啊(台灣說法）、Ah-Beng, Ah-Seng（星馬說法）
其實以第一段的故事為例，阿晞在「唱反調」之前已經累積了一些不滿，不外乎「被拒絕」、「被糾正」、「被比較」、「被命令」等等，
這讓他心中充滿一股火，無處宣洩！只要找到機會就會狂噴！
如何處理？
我個人認為既然已經開戰，那「暫停」會是最好的策略，我知道身為父母也會火大，但為了不讓戰況惡化，暫停就好，雙方冷靜。
（阿晞走回自己的房間，相當好的策略，對孩子對大人來說都一樣）
暫停過後，「傾聽」可以讓戰爭的雙方都得到平靜，由在旁觀看的阿北對雙方傾聽、或者冷靜後的大人對孩子做傾聽都好，通常傾聽會讓孩子知道：我們還是同一國的，我們沒有放棄你。
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