冰雪奇緣/Frozen觀後感
說來慚愧，一直到昨天(2023/8/13)我才和阿苳一起，真真正正、認認真真的把冰雪奇緣第一集看完，不得不說，迪士尼不愧是迪士尼，每部影片都能引起我思考。
(沒看以前都覺得Frozen是小女生愛看的公主-魔法電影😅)
從電影剛開始沒多久，看到Elsa和Anna玩耍，到Elsa關起門來不跟Anna玩耍，其實我就很想哭了，當了父母以後哭點就變得不太一樣😅
整部電影我感觸最深的就是前段：
Elsa和Anna是兩個從小一起玩的姊妹，但Elsa與生俱來特別的魔力，擁有冰的能量，但小小的Elsa無法控制好自己的能力，在某次玩耍中不小心擊中妹妹Anna的頭部，導致Anna命危，在地精的幫助下，封印了Anna對姊姊Elsa有魔力的記憶，只保留下玩耍時的開心回憶，才讓Anna恢復。
一、產生手足問題：
Anna對Elsa不諒解，為什麼姊姊不跟我玩了？總是把門關起來。
而知情者Elsa也陷入深深的自責與害怕，擔心自己又傷害到妹妹。
以現在來看這當中的主要問題或許是少了溝通，以至於深愛對方的人都對彼此產生誤解，當雙方都坦開心胸讓彼此知道自己的問題後，問題自然就解決了。
然而在育兒路上或者以前的工作經驗觀察，很多手足其實都面對著這樣的問題。
比如：
因為年齡差異，阿晞(5Y)對阿苳(3Y)不理解，認為阿苳很多時候都在裝不懂，因此對她產生不好的印象。而阿苳也會因此情緒波動變大，稍微不如意就放聲大哭尋求協助。
因為孩子的溝通技巧還不好，身為父母的我也只能盡量站在公正的立場，跟阿晞解釋為什麼阿苳需要幫助，隨著時間跟技巧的進步，阿苳能自己做的事情越來越多，才能讓阿晞慢慢理解，當然過程中父母需要拿捏：
1. 判斷阿苳是否真的需要幫助
2. 盡量讓手足看到父母是公平的
(對待不同年紀的手足雖有不同標準，一旦標準設定就需要確實執行，不能三天兩頭改變)
然而，在特需兒童的家庭中，這樣的情況發生的時間會更長更久，很多手足一直要到國中高中的年紀，才能真正理解特需兒童是甚麼意思，因此也造成特需兒童的兄弟姊妹在成長路上會不斷感覺到不公平、對特需手足不諒解。
如果處理不當、沒有照顧到兄弟姊妹的心情、與之溝通過少或不良，往往會發生手足的情緒問題，進而延伸到不良的親子關係，最嚴重的情況可能變成問題青少年。
二、Elsa的心理狀態
Elsa面對的問題與隨之產生的自責與害怕，讓我感到傷心
因為自己的與眾不同，無法控制好自己的能力，擔心傷害到深愛的人，而且成長過程中又沒有父母的引導與支持,，造成小小年紀的Elsa學會了封閉自己，永遠把大門緊閉，不希望讓別人看到自己的不同
同理，每個孩子都擁有自己的特殊能力，每個孩子都是獨一無二的，當能力超越他人太多、或者落後他人太多，都會產生一樣的問題：「我與別人不一樣」
情緒的表現往往是孩子封閉的外顯行為
哭鬧、脆弱、挫折忍受度低等等，或許在兒童早期就會出現。
而慢慢長大後，又發展出過度自信、說大話(車大砲)、憂鬱、或抗拒社交(社恐)等特質
電影中的Elsa最後能夠接納自己、放開心胸是一件令人開心的事，但現實生活中，又有多少孩子能夠這麼簡單容易地接受自己的不同並且被社會所接受。
身為父母的我看完電影以後更加確定，一定要好好的學習與孩子溝通，並且要花很多時間來與孩子互動/溝通/相處，如果有了父母正確的引導，或許這部電影就沒得演了吧😄
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