阿晞的眼科日記
2023/5/15
今天帶阿晞阿苳去做視力檢查，因為發現阿晞越看越近，想說是不是有近視了，也順便問問醫師要不要調整他的眼鏡（他天生角膜形狀不圓導致散光250度）。
故事是這樣的：
在台灣看眼科，掛號之後就會有驗光師先帶孩子用機器和手比視力測量表來檢查視力，一開始是一位女驗光師，過程都算順利，很快就做完第一階段的檢查，然後，因為阿晞從小就有散光（超過200度屬於高度散光易造成弱視），所以需要再做一次弱視測試，看看阿晞調整後能不能看的和我們一樣清楚（如果從小沒發現孩子有視力的問題，長大後很可能視神經的發展已經習慣以前看到的畫面，就算配戴眼鏡也無法看的和正常人一樣清楚）。
第二次是一位男驗光師，流程一樣，需要請阿晞先看著機器裡面的小房子，他需要幫阿晞的眼球拍照。
驗光師：看著裡面的小房子。
阿晞：努力看著前方。
驗光師：腳不要搖，身體不要動。
阿晞：停下搖腳（我也在一旁用手點點他的腳）
驗光師：看著裡面的房子，眼睛不要動（同時他的手也幫忙固定阿晞的頭）
驗光師：看～著～裡～面～的～小～房～子 ，眼睛不要眨。
阿晞：眼睛不由自主的眨了兩下。
驗光師：嘖，你這樣我們要拍很久哦！
搞了幾分鐘，驗光師不斷的發出不要動、不要眨、嘖的聲音，最後完成後再來個經典的甩手（因為他幫阿晞固定頭部）。
我以爲終於完成了，但不是，阿晞需要做手比視力測試，驗光師幫忙阿晞戴上調整鏡片。
驗光師：看到就幫我比方向。
阿晞：順利的比完比較大的C
當C越來越小後阿晞開始遲疑了。
驗光師：看不清楚就說看不清楚，不要亂比（同時幫阿晞調整鏡片）
調整鏡片後的阿晞：順利的比出那些小小C，而且我看出阿晞自信的手勢（你知道的，就是那種有力又精準到位的手）
期間，阿晞想要調整眼鏡於是用手推了一下鏡面。
驗光師：不要摸！
期間來來回回幾次，我只是不斷聽到不要摸、看不到就說不清楚…….
好不容易完成後，阿晞看著桌上一整盤的調整鏡片，又忍不住想拿起來看，對面在一次傳來：不要摸！
出去驗光室後坐在一旁，我趕緊跟阿晞聊天，聊聊阿晞的心情狀態，並鼓勵他完成測驗，同時解釋剛剛驗光師在幫我們做的檢查和為什麼他有那些指令與規則。
思考：
因為兒童治療師的經驗，我知道如何幫孩子做測試，如何說話，以減輕孩子對檢查的緊張感，但這社會就是這樣，我們會遇到各式各樣的挑戰，身為父母的我，只能在一旁給予情感上的支持，同時也必須檢討自己，會不會在生活中也對孩子出現很多的不耐煩和限制性的指令（身為父母很容易一不小心就不耐煩了😅）。
站在驗光師的角度，我也思考應該要怎麼提醒，才能減輕孩子的緊張（通常孩子越緊張越做不好，失控的行為越多）
「眼睛不要眨」，這句話應當沒問題，但我可能不會說太多次，我應該會強調「你可以看著前面的小房子，看看裡面有沒有住人之類的語言。」讓孩子專注於某件事而忘記眨眼。
「腳不要動」，可以修改為，「腳可以踩在椅子邊緣哦！」
「不要摸鏡片」，可以改成，「你可以推眼鏡中間的塑膠，這樣鏡片就不會髒了！」
而當孩子動作出現遲疑，我大概就明白他看不清楚了，經過幾次試誤，我就會主動調整鏡片看看孩子的表現。
其實，就只是把不可以⋯，改為可以⋯
與孩子溝通前，多想一層孩子的角度與心理狀態。
但驗光師沒做錯，他只是為了完成任務並給予我們幫助，這就是「社會」啊！孩子在社會化的過程，總是會遇到許多挑戰，身為父母的我，不能幫孩子遮蓋掉這些挑戰，但我可以發揮一間厝的功能，在孩子回家後，給予更多情感上的支持，幫孩子充電，讓他能繼續去面對更多的挑戰。
結局
兩眼散光各250沒變化，但新增了一眼25度和另一眼50度的近視，晚上需要點一星期的眼藥水，再去檢查視力有沒有恢復，醫師很專業也肯定父母在一年前就讓阿晞戴眼鏡的決定（我被肯定了，感動！），目前矯正後阿晞能看到0.9，屬於正常範圍。希望眼藥水能讓度數降下來，我也要更加注意孩子的用眼習慣了。
臨睡前幫阿晞點眼藥水，花了15分鐘的心理建設也不讓我們碰他的眼睛。最後拖得不能再拖下順利點上了，但他趴在我的身上默默抽泣好久，好像在宣洩自己的委屈。阿苳走上前拍拍哥哥的手說：「哥哥點好了呀，沒事了」🥰。希望眼藥水能讓度數降下來，我也要更加注意孩子的用眼習慣了。
最後補一句我常說的日常話：「阿晞，不要這麼近看，退後點」（我該檢討的是自己😏）
留言
張貼留言