張阿北的台88線

 最後一站，回到最熟悉的地方。 看看夥伴們是否都過得安好，孩子有沒有多生幾個。 - Flying Kids是一間結合小兒職能治療和特殊教育的中心， 我們有著經驗豐富的治療師與特教老師， 在新山已經深耕了十三年。 從一開始的職能治療-與父母討論、規劃孩子的進步方向， 我們了解父母的辛苦與痛點（找不到學校）， 進而增加了特殊教育的服務來幫助孩子的日常練習， 遵循著嚴謹的系統定期開ＩＥＰ會議， 由老師、治療師、家長一起共同討論孩子的進步與目標設定。 隨著一路邁進， 我們知道「父母需要休息與留白」而增設了「假日的喘息服務」。 我們也知道「孩子們需要與社區接軌」而推行「重返社區運動」。 更加明白「學校與社會大眾，認識特殊需求兒童的重要性」而舉辦「講座與工作坊」。 同時， Flying Kids 內部定期培訓-確保我們的專業品質與服務熱誠， 參加外部培訓-讓我們跟上最新的資訊與訓練方式， 每年固定旅遊團建-是老師們需要的休息充電， 而且最重要的是， 夥伴們的正直、誠信與熱血的人格特質！ 使我至今都認為Flying Kids是個非常棒的地方！ 不論是對「專業人士」，抑或是「特需家庭」來說， Flying Kids都是一個非常棒的群聚地！ -  接著一樣用照片來說明吧～ Lycra必備神器，hahaha 孩子也很愛的圓盤鞦韆 衛教一角(1) 辦公室還能見到母校的旗幟，剛好還有一批台灣來的實習生 衛教一角（2) 衛教一角(3) 懷念的ＯＴ教室 大家辛苦拉～ Flying Kids 粉專： https://www.facebook.com/OfficialFlyingKids/ Flying Kids 網站： https://www.flyingkidsmalaysia.com/ 位於柔佛、怡保的治療與特教中心 有興趣的朋友可以了解一下～

🚗 一家五口興高采烈地開車前往海邊， 一路上有說有笑， 大家臉上圍繞著幸福的笑容～ 「媽，坐車累不累啊，我幫妳抓抓背。」 「爸，開車辛苦了，我幫你搥搥背。」 我幻想著這美好的畫面，然而...   👶「哇哇哇，不要拿我的玩具！打！」阿楠暴怒中... 👦「我又沒有拿！是它自己掉的！」阿晞反駁中... 👧「來～阿楠，姊姊陪你坐。」 👶「哼，不要姊姊，不要姊姊。」阿苳傷心中... 孩子們總是： 🕰️ 六分鐘相愛、五分鐘爭吵、四分鐘停戰。 這才是真實人生！ 好不容易，世界安靜了一會兒... 忽然又聽到 “咔達” 一聲， 小阿楠開始大哭 😭 阿北立刻說了句： 「阿晞！她怎麼了？」 ...無人回答。 🎬 故事結束！ 🧠 思考時間：「為什麼沒人回答？」 1. 語氣的重要 「阿晞！（重音）她怎麼了！（重音）」 ➡️ 像是在質問，而不是關心。 當阿晞內心覺得被審問， 他自然就不會想回答。 💡 換個說法：「阿楠怎麼啦？」（溫柔、尾音上揚） → 這樣是面向「在哭的人」， 沒有指責意味，孩子也比較願意幫忙。 （畢竟沒孩子想去觸碰看起來要爆炸的父母 💥） 2. 就事不對人 當我開頭說「阿晞！」 是不是隱含著：「我覺得是阿晞惹的禍」？ 👉 直接改成：「阿楠怎麼啦？」 或你真心想請阿晞幫忙觀察，也可以說： 「阿晞可以幫我看看，阿楠怎麼了嗎？」 （語氣，還是注意語氣～） 3. 家長要克服刻板印象 以前都是「阿晞」會挑戰別人， 所以我下意識認為每次都是他的錯。 但 ❗ 貼孩子標籤是大忌 ！ 這樣只會把親子關係帶進深淵， 也會讓孩子失去信任感。 ✔ 記得把「每個事件當成獨立事件」， 才不會錯怪孩子， 也不會親手把孩子推向「搗蛋角色」的那一邊。

 小時候， 父母問我：「要不要去親朋戚友家聚會？」 我：「不要，我要在家打電動！」 有點年紀後， 換我問孩子：「要不要去親朋戚友家聚會？」 我：「走啦，走啦，去跟大家聊聊天！」 ＃越來越明白人與人的連結才是真實的快樂 看著媽媽準備的聚會甜點，忍不住吃了兩粒的阿苳😆

 因緣際會下認識了Yee Yin院長，（其實是老婆的小學同學） Whaley Special Education 跟前幾間介紹的不同， 她們目前專注於特殊教育這個領域， 特殊教育和職能治療在特兒成長上皆有不可取代的地位， 在學校系統，雙方是合作關係， 老師利用教案與各種教學法促進孩子成長， 而治療師著重功能性，就不足之處給予加強建議。 對家長來說，特殊教育也是非常重要的一塊， 除了讓孩子在校「學習」，還有非常重要的一點：「喘息！」 （千萬別小看喘息，就我家這三隻寶，如果沒學校去的話，大人很難保持從容與優雅，更別說工作啊、約會啊、運動啊，等等等等） 所以啊，大人得先有足夠的休息，才能有好狀態來與孩子們進行有品質的互動！ 接下來一樣看看照片導覽吧～ （學生們在上課，所以我就盡量取一些小角落來拍） （這次只有阿苳想跟，阿晞聽到要去學校就抖了抖：「老師會給我功課嗎？」😏） 這次參訪，其實是院長找老婆去給些建議～ 玩具牆，孩子們的休閒娛樂 特殊教育裡，視覺化、可操作的教材可說是精華啊 PECS卡片系統在特殊教育裡非常重要， 幫助孩子們更快速的理解行程、輔助溝通 大人聊天，阿苳自己擺了個障礙賽玩 大孩子們的電腦課 將活動分解、輔以明確圖示、予以說明、再輪流讓孩子們執行 為特殊孩子們持續努力的老師們都很值得敬佩！

 從訊息開始， 「Hi Pris, are you free today or tomorrow?」 「Yes! tonight I'm free with my youngest daughter.」 她是一位三寶媽，同時開設自己職能治療中心的女強人！ 從17年的一間治療室到現在的四間治療室， 還記得以前她說要出來創業時， 我跟她說：「治療師不容易啊！要有心理準備。」 沒想到一晃8年過去，孩子多了三個、治療室也多了三間！ 聰明的人很多，而聰明又積極的人很少！ 剛好，這位女強人就是！ - 走進治療空間，果然跟我這種男生的想法不一樣， 每個角落都有自己的巧思，不像我只會copy and paste 。 而孩子們對治療中心也開始有一定的了解， 一提到：「晚上要去拜訪一間治療中心哦！」 孩子們的反應不是說「不」， 而是開始問：「是不是有很多玩具～」😆 看吧～這就是小兒職能治療的精髓： 「玩」，是孩子的重要職能！ 孩子是從遊戲中得到成長，在遊戲中練習。 剛剛好的遊戲挑戰，讓孩子能獲得進步的動力、又能獲得成就感！ （想讓孩子長得身心健壯，才不是坐在桌子前面苦讀呢！） - 接著就用照片來欣賞這間治療中心吧～ 孩子最愛的lycra，這一定是標配， 能提供觸覺、前庭覺、本體覺的大量刺激，只要人在裡面就在感統啊！😆 小小一角擺著玩具，阿晞眼尖的發現恐龍，順理成章的玩了起來～😏 攀岩石加攀爬梯，練習本體覺的好幫手～ 這個角落超棒，院長自己設計後請木工訂製，我感覺孩子們出海了😆 另一處攀爬牆， 怎麼今天模特兒都是阿苳？ （阿就另外兩個只顧著玩，眼裡都沒爸爸了😏） 離開前來張合照～記錄生活 Genesis Therapy & Development Center 粉專 位於柔佛居鑾的治療中心 有興趣的朋友可以了解一下～

在禪修裡， 呼吸是修煉的重要工具， 呼吸無時無刻都在發生， 而我們「人」需要練習覺察， 無時無刻＋練習覺察＝呼吸就成了最方便的練習工具！ 靜下心來，花幾分鐘觀察自己的呼吸， 一進一出，可以數息、可以想像， 把注意力拉回己身， 而不是將自己不斷擺在無止盡的慾望與煩惱當中。 各位父母也辛苦了！ 有了孩子以後很多期待會落空， 開口責備之前先「深呼吸」， 確定自己的狀態沒問題、 不把自己的壞心情傳染給孩子、 就事論事、合理合規， 那就是一位超級棒的好父母！ 只不過呢， 每天得深呼吸個幾百次😏 肺活量提升也算是意外之喜～ 若能每天再花個幾分鐘禪修，那更是如虎添翼！ - 以上我， 扯了禪修的好、 道了育兒的苦、 提了期待與慾望、 盡了說明與分享。 留一個讚，不過份吧？😏 ＃胡說八道

 7/22 訪友記 離開職能治療將近三年， 今天到新加坡拜訪朋友的職能治療中心「Guo Hua Therapy」， 看著熟悉的治療空間，感覺真是特別啊！ Guo Hua還是一如繼往的熱血， 馬上變出好幾種不同的挑戰給孩子們， 動態活動銜接著另一個靜態活動， 多年的經驗能適時的調整活動難度， 找到阿晞跟阿苳的最佳挑戰難度平衡點， 讓孩子們在遊戲中成長～ 阿北我也深感放鬆！ （哈，偷偷休息了快兩小時） - （我們還沒到治療室之前） 阿晞表示：「爸，我們什麼時候要去馬來西亞，我要找媽媽！」 阿北：「我先去拜訪一位朋友，下午就進馬來西亞。」 阿晞：「蛤，這麼久啊！」 （到了治療室遊戲過後...） 阿北：「小朋友收一收哦！我們準備離開了。」 阿晞：「這麼快就要離開了？」 阿北：「對啊！我們要趕去關卡坐火車啊！」 阿晞：「蛤～好想再玩久一點！」 （職能治療對孩子的魔力就是這麼驚人ＸＤ） - Guo Hua Therapy and Consultation Centre 粉專 Address:  442a Joo Chiat Road, Singapore, Singapore 有需要的朋友可以了解一下～ 抵達目的！😀 眼睛一亮馬上投入的阿晞～ 久違的lycra 阿苳加入戰場～ 離開前合照紀念～ 轉眼12年，時光飛逝啊，當年臉上的膠元蛋白還很充足！